ИП1: Инструмент за валидиране на социални и ключови компетентности + Ръководство за по-нататъшно кариерно ориентиране за професионалисти, участващи в кариерното консултиране въз основа на резултатите от инструмента за валидиране (бивш IO3)

Рамката на инструмента представлява специализирани психологически (самооценяващи) въпросници, които ще потвърдят нивото на социалните и трансверсалните компетентности в следните области:

1. Работни ценности и мотивация
2. Самочувствие и самоувереност
3. Самооценка и саморазвитие
4. Отстояване
5. Общуване
6. Разрешаване на проблем
7. Управление на стреса и облекчаване на тревожността
8. Работа в екип

• Всеки от тях може да бъде реализиран заедно с обучител, младежки работник и при необходимост с доставчик на професионално и кариерно ориентиране, консултанти по подкрепена заетост, консултанти за професионална рехабилитация и др.
• Този неформален процес на валидиране ще помогне на младежите с увреждания да изяснят своите собствени силни страни и способности и където е необходимо, да получат допълнителна подкрепа от съответния професионалист.

Освен това e разработено ръководство, което предлага възможни стратегии за по-нататъшно подобряване на социалните и трансверсалните компетентности въз основа на резултатите от инструмента за валидиране.

ИП2: Европейски паспорт за ключови и преносими компетентности за младежи с увреждания

• Това e онлайн документ, който ще обобщи резултатите от посоченият по-горе процес на валидиране на социалните и преносими компетентности, както и от подкрепящо обобщение на основните възможности, които младите хора с увреждания / млади хора с ниска квалификация притежават.

Дескрипторите на паспорта ще включват:

1. Ангажираност
2. Общуване
3. Междукултурно управление и управление на многообразието
4. Възприемчивост
5. Инициативност
6. Разрешаване на проблем
7. Работа в екип
8. Управленски потенциал
9. Отговорност
10. Организация и планиране
11. Иновации и творчество
12. Съпричастие

ИП4: Интерактивен онлайн център за компетентност

Центърът за интерактивна компетентност:

•  улеснява самостоятелното планиране, самостоятелно обучение и самостоятелно използване на интелектуалните продукти 1 и 2 от учителите, обучаващите, психолозите, социалните работници, младежките работници, които пряко работят с учащи / младежи с увреждания.
• улеснява виртуалното посредничество между тях като безопасна и сигурна среда.